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植科院召开研究生人才培养方案修订工作会
发布时间:2020-05-01

为深入落实学校第十次党代会精神,推进“双一流”建设,适应新形势下研究生教育改革的需求,深化研究生教育教学改革,9001aa金沙登录于430日上午和下午分别召开了作物学科和植物保护学科研究生人才培养方案修订的网络会议。学院党委书记周雄、院长朱龙付、一级学科负责人、二级学科负责人、教研室主任以及部分优秀青年教师代表参加会议。作物学科会议由朱龙付主持,植物保护学科会议由王满囷主持。

在作物学科的会场上,会议围绕着培养一流人才的培养目标,就如何提升学生的创新能力、自主学习能力、沟通和交流能力等以及作物学一级学科公共基础课和二级学科特色课程如何设置进行了充分讨论,彭少兵、张献龙、曹凑贵、胡立勇以及几位青年教师分别提出了自己的看法和建议,认为课程学习在研究生培养中的起着非常重要作用,是保障研究生培养质量的必备环节;认为课程建设的核心问题是加强研究生课程数量和质量的建设,在课程建设中,以学生的成长成才为中心,以有利长远发展为目标,增加研究方法类、研讨类和实践类等课程,注重研究生的个性化培养,提出应加强研究生对社会的深入接触,拓宽研究生视野。同时,老师们还围绕如何教、如何学,增加课程数量、种类和特色课程,更新课程内容,提高技术实践类课程比例,整合现有课程资源以及利用不同实验室资源,去重取精,增加课程逻辑性,提升课程质量等方面进行深入的讨论。

   会议最后,院长朱龙付做出总结,明确作物学科培养方案一级学科公共课程可以包括两门:一门为作物学前沿与进展,主要讲授作物学的基础理论常识;另外一门是现代农业与农村,在重点先容现代农业新技术的同时,深化研究生学农爱农意识的培养。他强调人才培养修订不是一蹴而就而是一个全方面的过程,各二级学科负责人还需要召集相应老师继续进行深入研讨。


在植物保护学科会场上,会议围绕2020级研究生培养方案的改革要点和课程体系构成进行了充分讨论,姜道宏、罗朝喜、李建洪、边银丙及几位青年教师分别提出了自己的看法和建议,大家一致认为新生入学后进入实验室前的基础既能训练非常重要,应包含实验技术培训及思想意识培养等方面;本、硕与硕、博之间课程体系可以贯通,需对象设置不同侧重点,并且通过不同考核方式加以区分;学科必修课程设置应少、精、专,应设置更多选修课已达到研究生分类个性化培养目的。

会议最后,副院长王满囷就讨论结果做出总结,确定一级学科核心课程建设3门,分别是入室前培训课程-植物保护学科基础技能训练、前沿进展类课程-植物保护原理与技术、方法技术类课程-大数据与智慧植保。他指出二级学科课程建设由各二级学科自主负责,所有课程建设需在5月中旬完成课程大纲初稿。学院党委书记周雄强调,人才培养方案修订需要凭借专家的智慧,学院在资源方面会全力支撑。


通讯员:李焕楠

  核:王满囷

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